本文摘要：静待花上进，桃李争艳，沁德润智，美在沁园沁河津岸济水河畔，这里有我们美丽的校园厚德至贤、博学定远，沁文化，激扬起创意的豪放在交织人心的校歌声中，迎着秋日的早霞，伴着徐徐的轻风，沁园中学全体师生开始了又一天紧绷辛苦的教学生活。

静待花上进，桃李争艳，沁德润智，美在沁园沁河津岸济水河畔，这里有我们美丽的校园厚德至贤、博学定远，沁文化，激扬起创意的豪放在交织人心的校歌声中，迎着秋日的早霞，伴着徐徐的轻风，沁园中学全体师生开始了又一天紧绷辛苦的教学生活。　　沁园中学是济源市人民政府按照低硬件标准设计，投资建设的一所设施一流、功能齐全、特色独特的现代化学校。学校现占地面积118亩，建筑面积50000余平方米，有76个教学班，4000余名学生，270余名教职工。

　　不懈努力奋斗，以文化人斩杀奖　　近年来，该校环绕静待花上进，用心守候别样精彩的沁文化主题，积极探索沁教育，大大实行文化驱动，三化分段名校发展战略，持续探讨书香校园、智慧校园、文明校园、快乐校园建设，为学生全面而富裕个性的发展流经了强劲的生机与活力，先后获得了全国未成年人思想道德建设工作先进设备单位、河南省文明学校、河南省最不具成长力学校、河南教育名片示范校、河南省心理健康教育示范校、济源市文明单位等一系列奖。　　沁德润智，以德树人轻思品　　浇花倒入根，育人育心。育人之本，在于立德铸魂。沁园中学扎根沁德润智，为快乐人生奠基的办学理念，以思政课程建设居多实施以德树人目标。

为让思政课活一起、实一起，该校环绕提升课堂教学的思想性、理论性、亲和力和针对性，创建了课堂教学、实践中教学、影视教学三位一体的思政课模式，同时把思政课和研学旅行、道德讲堂、志愿服务、读书交流等文明实践中活动有机融合在一起，积极开展了好书好影为微茁壮、好习惯成就大人生、内外习，以美养德、储蓄美德，成就未来以及沁育好少年票选等文明教育实践中活动，在润物细无声中提高了思想政治理论教育的效果，盛开出有了新时代的文明新彩。　　强师提质，以习促教上优课　　德之本在教，教之本在师，办成思政课关键在思政课教师。

教师素质的强弱，必要要求了教学质量；教师的榜样力量，无形中影响了学生的不道德。沁园中学大大从提升教师教育理论素养、学科专业能力应从，打造出高素质的专业化思政教师团队。　　一是优中筛选，重新组建专业化思政教学组。

经过严苛检验，该校配有了15名政治强劲、自律贤、视野甚广、情怀浅、人格于是以、素质优良的教师构成思政教学组，兼任全校道德与法治课的教育教学工作。其中10名专职教师，5名兼职教师；副高级教师4名，中学一级教师6名，中学二级教师5名，还包括党员2名，让师德高尚的人谈思政课。　　二是坚定信念，提升思政课教师政治站位。

该校一直把提升思政课教师思想政治素质放在首位。常常的组织思政课教师了解自学习近平新时代中国特色社会主义思想，忠诚准确政治方向，忠诚理想信念。通过自学、分组习等方式，强化思政教师对马克思主义理论、师德师风、法律法规、时政政策的自学教育。　　三是增强自学，提高思政课教师专业水平。

学校不断完善专题培训制度，重点强化中华杰出传统文化、革命文化、社会主义先进设备文化和涉及学科知识的自学，增进思政课教师不断更新科学知识储备。强化思政课统编教材教法培训，引领教师精确做到思政课课程目标，并通过集体备课方式对知识点展开灌溉式备课，集体辩论，奠定每课和教学重难点、教学目标与方法。

通过提高思政课教师专业化水平，保证课程目标和教学任务获得实施，提升教育教学能力。　　四是讲座听评，提高思政课教师个人素养。

要想要谈好思政课，引领学生扣好人生第一粒扣子，思政课教师首先要自己扣得于是以。该校每月积极开展一次教师素养提高讲座，每周积极开展一次听得评课活动，通过交流、研讨、自评、他评论、反省，提高思政课教师个人素养。思政课教师们深有领悟地说道：专业素养提高讲座和听得评课活动，让我们看见了每一个成员都是不一样的烟火，都能盛开出有自己的美丽。

　　五是学科教研，提高思政课教师研究能力。除努力完成教学任务外，思政课教师还大力参与学校的组织的各类课程建设报告会、研修不会，积极参与省、市级学科涉及的培训不会，参予省、市课题研究。现有4个课题得奖、立项，2人获得济源市优质课一等奖，1人做到市级示范课。2019年该校思政课教研组被选为济源市杰出教研组。

　　守正出有，以智融课捉建设　　思政课是实施立德树人根本任务的关键课程，作为济源市规模仅次于的初中，该校严苛按照国家规定开办思政课课程。　　一是以课程标准为依据开办思政课程。该校以课程标准为依据，根据学生实际和学校教学情况开办思政课。七、八年级每周每班开办2节思政课课，分别由4名思政课教师任课。

九年级每周开办3节思政课课，由7名思政课教师任课。　　二是以集体智慧为原料补给思政教师。该校以集体备课为思政课教学工作的主要措施。

通过集体备课来构建对教材的总体做到、对备课教学的优质把触、对时政热点的理解选题、对中录取情的研究。清晰教材主线，分级奠定核心任务。教材是学校教育教学的基本依据，教材是立德树人的最重要载体。思政课教师在集体备课过程中通过对整个初中阶段《道德与法治》教材的分析，认识到初不会主义核心价值观是整个初中阶段教材的引导，并奠定了七年级教学任务的核心--了解自我；八年级教学任务的核心--法制生活；九年级教学任务的核心--我与国家与社会。

创建备课专用QQ群、微信群，精选辑教学材料。每次课前，备课组成员都要对备课资料展开精挑细选，大到一份份课件，小到一个个素材，所有内容都要上传遍群里，经过所有成员的重复核对、研讨、补足、完备后方可用于，将集体智慧的结晶转化成为一个个内容科学、精致独有、形式典雅、趣味性强劲的优质课件，保证每次教授给学生的都是优质资源，保证每节课都是优质课。

紧密联系时政热点，研究辩论课题内容。思政课教师紧密注目根本性时政要点，由组组长细化分工，组员通力协作，分块研究，构成与课程内容紧密联系的观点、题目。

思政课教师探讨党的十九大报告，分工研究报告中的新拒斥、理解关键词、理解报告中与九年级教材的详点，编成涉及题目。思政课教师重新组建了教研小组《巅峰中国》记录片的五大发展理念创意、协商、绿色、对外开放、分享展开分工研究、资料汇总，最后构成备课素材。教研组成员联合辩论研究社会热点，按照政治建设、经济建设、文化建设、社会建设、生态文明建设、河南省情建设、青少年自身建设七部分展开明确分工，交叠中录取情，融合中国女排夺标、新中国正式成立70周年等社会热点定立高质量原创试题，让学生辩论分析，提升学生的课堂积极性和分析解决问题社会热点的能力。

　　三是以思品作业为手段为学生提趣减负。为提升思政课教学效率和学生的自学兴趣，解决问题学生中长期不存在的不推崇思政课作业、支差应付等现象，该校思政课教师在优化作业和素质教育核心素养方面下功夫，做当堂任务当堂结，周一至周四不布置书面作业，周末必要布置开放性、创新型作业。七八年级根据课程标准、教学决定，融合时代热点，布置手抄报制作作业，紧随时代脉搏，希望培育学生参予社会公共生活、理性分析社会热点的能力，确实让学生思想带入时代的洪流中。

九年级则注重思维导图的绘制，以提高学生建构科学知识网络的能力和分析问题的能力。同时，学校不会挑选优质思品作业作品展开展出，强化学生的荣誉感、体验感觉。　　初中阶段就是指少年到青年的过渡期，学生具备很强的可塑性。

现在播出什么种，未来进什么花上。沁园中学将突显思政课程的德育功能和引导起到，充分发挥思政教师的道德示范作用，抛弃功利思想，减慢教育，育人同时不忘育心，从学生思想评价和文明素养等方面应从，引领学生作好定位，将构建个人理想与中华民族最出色兴起的中国梦有机融合，将符合个人心愿与社会主义发展的宏图伟业有机融合，希望培育朝气蓬勃、有责任意识、有集体荣誉感、爱国爱家、道德高尚的时代好少年。

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